BACA DAN FAHAMKAN TAJUK KARANGAN INI
UJIAN MINGGU HADAPAN (30 MINIT)
Huraikan pendapat anda tentang cara-cara rakyat Malaysia mengisi masa cuti. Panjang huraian anda antara 200 hingga 250 patah perkataan.
RANGKA JAWAPAN
CARA-CARA RAKYAT MALAYSIA MENGISI MASA CUTI
1.0 Pendahuluan
- Kaya dengan tempat percutian menarik kerana kepelbagaian kaum.
- Mengeratkan hubungan kekeluargaan dan menyumbang ekonomi negara.
2.0 Isi/fakta
2.1 Melawat pusat-pusat kebudayaan (IU)
- Rakyat akan mengetahui budaya kaum yang unik dan menarik. (HS1)
- Pelbagai etnik seperti Melayu, Cina, dan India. (HS2)
- Mempunyai kebudayaan dan identiti yang tersendiri. (HS3)
- Mampu menjaga keharmonian tanpa berlakunya rusuhan kaum. (HS4)
- Aspek pemakanan, tarian, pakaian, musim perayaan, dan,sebagainya. (CTH)
2.2 Mengembara (IU)
- Sama ada ke luar bandar atau hutan. (HS1)
- Menambahkan pengalamaan dan menguji kecerdasan. (HS2)
- Pulau Langkawi mempunyai keindahan alam sekitar. (CTH)
- Perlu dipelihara untuk generasi akan datang dan menikmati kurniaan Iilahi. (HS3)
- Mendedah kehidupan di kawasan utan dan menguji kesabaran seseorang. (HS4)
2.3 Melawat pusat-pusat beli-belah (IU)
- Pada musim perayaan atau hujung minggu. (HS1)
- Ekonomi negara meningkat. (HS2)
- Membeli barangan buatan tempatan. (HS3)
- Menyahut seruan kerajaaan. (HS4)
- Pusat penjualan batik, cenderahati, kraf tangan, dan sebagainya. (CTH)
3.0 Penutup
- Matlamat kerajaan membentuk keluarga bahagia. (CDG)
- Merealisasikan harat murni kerajaan. (HP)
Monday, March 19, 2012
karangan contoh pmr
Telefon bimbit sudah menjadi alat komunikasi yang penting dalam kehidupan kita. Walaupun banyak memberi kebaikan, namun telefon bimbit tetap berbahaya kepada manusia.
Bincangkan pernyataan tersebut.
[ 40 markah ]
Menelusuri zaman yang moden ini, teknologi semakin maju. Manusia yang bijak macam kancil telah mencipta banyak barang. Antara barang yang dicipta oleh manusia ialah televisyen, kereta, telefon dan sebagainya. Salah satu barang yang dicipta oleh manusia ialah telefon bimbit.
Telefon bimbit amat berfaedah kepada kita. Hal ini demikian kerana telefon bimbit membolehkan kita menghubungi antara satu sama lain walau mempunyai jarak yang juah. Lain daripada itu, telefon bimbit mempunyai sistem “roaming”. Fungsi sistem ini dapat membolehkan telefon bimbit dapat menghubungi seluruh dunia dan merealisasikan kata orang tua-tua, yakni “yang jauh dirapatkan, yang dekat dieratkan”.
Di samping itu, telefon bimbit juga dapat mengurangkan fenomena pengangguran atau tiada pekerjaan. Hal ini demikian kerana profesion menjual telefon bimbit juga merupakan satu jenis perniagaan. Maka, di mana ada gula, di situ ada semut. Konklusinya, telefon bimbit juga akan meningkat kestabilan ekonomi negara .
Walaupun membawa banyak kebaikan kepada kita, namun telefon bimbit juga membawa kesan buruk juga. Antara keburukan telefon bimbit ialah membazirkan wang ibu bapa. Hal ini demikian kerana pengguna telefon bimbit perlu menambah nilai setiap bulan. Akibatnya, ibu bapa harus berbelanja lebih untuk menambah nilai. Cendekiawan berpendapat bahawa, konsep “ingat sebelum kena, jimat sebelum habis” gagal diaplikasikan dalam kalangan pengguna telefon bimbit terutamanya remaja.
Yang malang sekali, ada keburukan yang lebih memberi kesan jangka panjang, iaitu radioaktif telefon bimbit. Apabila sedang berkomunikasi melalui telefon bimbit dengan orang lain, telefon bimbit akan mula panas pada telinga kita. Hal ini mengakibatkan kesan radioaktif menghapuskan sel-sel badan kita sekali gus mengakibatkan barah otak. Oleh itu, sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tiada gunanya. Janganlah kita menyalahgunakan telefon bimbit sehingga memudaratkan kesihatan diri.
Secara tuntas, semua orang sedar bahawa telefon bimbit membawa kelebihan dan keburukan kepada manusia. Walau bagaimanapun, semakin tinggi teknologi maklumat berkembang, semakin berisiko nyawa manusia di ambang kemajuan era globalisasi. Telefon bimbit sudah dianggap sebagai barangan yang dikategorikan sebagai keperluan yang berisiko. Dengan itu, tepuk dada, tanya selera. Kita haruslah menggunakannya dengan cara yang baik demi memanfaatkan kebaikannya. Oleh itu, telefon bimbit dianggap satu barang keperluan yang tidak boleh diabaikan.
Monday, March 5, 2012
LATIHAN PMR
CETAK --- BUAT --- SIAPKAN --- BAWA KE TUISYEN MINGGU HADAPAN
Praktis 1
Sistem Bahasa (15 Minit)
Soalan 1-7
Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih jawapan yang paling sesuai.
1. Kami tidak dapat tidur dengan nyenyak kerana bunyi ________enjin kenderaan yang bertali arus di jalan raya.
A desingan C dentuman
B deruan D Dengusan
2. Beberapa orang pelajar yang ______ di kompleks beli-belah itu turut ditahan oleh pihak polis.
A bertaburan C berpelesiran
B berhamburan D berserakan
3. Baju adik _______ kerana ketumpahan air Milo.
A kusut-masa C huru-hara
B comot-momot D serbah-serbih
4. Atlet itu berusaha untuk _______diri ke Sukan Olimpik pada tahun hadapan.
A melayakkan C layak
B selayaknya D berkelayakan
5. Para peserta ekspedisi itu terpaksa ______ air sungai yang deras arusnya.
A merentas C mengharung
B melintas D menempuh
6. Puan Lee membeli tembikar itu sebagai _______ untuk rakan baiknya.
A tanda harga C tanda hati
B tanda mata D buah mulut
7. Tiada sepatah kata pun yang ________ daripada mulut ibu sebaik sahaja mendapat berita sedih itu.
A terlepas C terpacul
B terluah D tersembur
Soalan 8-14
Ayat-ayat yang berikut mungkin betul dan mungkin salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu telah ditandakan dengan A,B atau C dan jika tiada kesalahan telah ditandakan dengan D. Pilih jawapan yang paling sesuai.
8. Bila (A) sampai di (B) simpang jalan itu, kamu beloklah (C) ke kiri. Tiada kesalahan (D)
9. Wajah kakak pusat lesi (A) apabila disergah (B) oleh abang kerana dia semangat lemah (C). Tiada kesalahan (D)
10. Orang ramai bertolak-tolakan (A) sewaktu di kaunter untuk mendapatkan (B) tiket percuma perlumbaan (C) Formula 1 di sepang. Tiada kesalahan(D)
11. Para (A) peserta kursus diberi masa selama setengah jam (B) untuk mengajukan pelbagai (C) persoalan kepada penceramah itu. Tiada kesalahan (D).
12. Di seluruh (A) Manila telah dilanda (B) banjir besar yang banyak mengorbankan (C) nyawa dan harta benda. Tiada kesalahan (D)
13. Surat pekeliling (A) mengenai kerja lebih masa itu telah diedarkan (B) kepada semua ketua-ketua jabatan (C) untuk tindakan selanjutnya. Tiada kesalahan (D)
14. Banyak orang beranggapan (A) yang (B) bahasa Melayu tidak mampu bersaing dengan (C) bahasa Inggeris. Tiada kesalahan (D)
SET 2
Soalan 1-7
Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih jawapan yang paling sesuai.
1. Penyelam itu________di permukaan untuk mendapatkan udara.
A tampil C timbul
B terbit D muncul
2. “Saya akan ______ kelulusan dan pengalaman awak terlebih dahulu.” kata pengurus itu kepada Cik Salwa.
A menyiasat C meneliti
B mengkaji D menyelidik
3. Ketua ekspedisi itu sedang memberikan_______kepada para peserta tentang aspek-aspek keselamatan.
A ucapan C amanat
B syarahan D taklimat
4. Pustakawan itu sedang _______ buku-buku itu kepada beberapa kategori.
A mengelaskan C memperkelaskan
B dikelaskan D pengelasan
5. Program______ kemiskinan di kawasan pedalaman Sabah dan Sarawak yang dilaksanakan oleh kerajaan itu diharapkan berjaya mencapai sasarannya
A pembasmian C penghapusan
B pemusnahan D penamatan
6. Penduduk kampung akan_______ untuk membuat rondaan di kawasan kediaman mereka.
A bertolak-tolakan C bergilir-gilir
B berduyun-duyun D berulang-alik
7. Adik terus merengek-rengek ________ kemahuannya tidak dituruti oleh ibu.
A sebelum C semasa
B selagi D sehingga
Soalan 8-14
Ayat-ayat yang berikut mungkin betul dan mungkin salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu telah ditandakan dengan A,B atau C dan jika tiada kesalahan telah ditandakan dengan D. Pilih jawapan yang paling sesuai.
8. Beliau mula berjinak-jinak(A) dalam (B) bidang politik sejak ianya (C) berusia awal 30-an. Tiada kesalahan (D)
9. Dengan lain-lain kata (A) kejadian jenayah di kawasan ini dapat dielakkan (B) sekiranya kita bersatu padu (C). Tiada kesalahan(D)
10. Pujukan daripada (A) ibu itu telah berjaya mereda (B) kemarahan (C) abang. Tiada kesalahan (D)
11. Yang (A) mendapat tempat ketiga dalam (B) pertandingan itu siapakah? (C). Tiada kesalahan (D).
12. Sesetengah (A) ibu bapa bukan (B) mengambil berat tentang (C) pergaulan anak-anak mereka. Tiada kesalahan (D)
13. Puan Sally memohon (A) maaf kerana (B) tidak dapat menghadiri (C) dalam mesyuarat agung persatuan itu. Tiada kesalahan (D)
14. Pemandangan (A) di tepi pantai pada (B) waktu senja amat terindah (C). Tiada kesalahan (D)
KARANGAN CONTOH
Langkah -langkah meningkatkan semangat patriotisme dalam kalangan remaja
Perkataan patriotisme berakarkan daripada perkataan patriot.patriotisme bermaksud perasaan cinta yang kuat terhadao tanah air.memang mudah untuk setiap lidah melafazkan cinta dan taat setia yang tidak berbelah bahagi terhadap negara,namun sejauh manakah kebenarannya?sedangkan cinta kepada Tuhan yang Maha Agung pun boleh dikhianati,cinta kepada Rasul boleh diambil enteng dan cinta kepada sesama manusia boleh dipersenda,apatah lagi cinta kepada negara.hal ini bertambah sukar buat remaja bagi mendalami semangat patrotisme.Pelbagai langkah yang drastik dan pragmatik yang boleh diambil kira akan dibincangkan.
Setiap pelajar yang berwawasan perlu sedar peranan mereka sebagai sandaran negara setelah sebahagian kecil daripada rakan-rakan sebaya mereka telah hanyut dirempuh gelombang pemodenan.remaja berwawasan ini perlu gigih dalam meningkatkan semangat patriotisme dalam diri mereka sendiri dengan cara menjadikan buku-buku sejarah sebagai bahan bacaan tambahan mereka selain daripada buku-buku pelajaran.Mereka juga pelu lebih giat dalam menghayati puisi,sajak dan syair yang berkaitan dengan patriotisme bagi menyemai semangat cinta akan negara dalam diri mereka.
Ibu bapa sebagai tunjang utama keluarga perlu mengambil peranan dalam menigkatkan semangat patirotisme dalam kalangan remaja.Ibu bapa perlu membiasakan anakanak dengan cerita-cerita rakyat yang berunsurkan sejarah .Hal ini adalah lebih baik daripada menceritakan mereka tentang kisah-kisah dongeng daripada negara barat.Tambahan pula,perkara ini dapat mengajar anakanak untuk lebih mengenali warisan dan budaya kita.
Selain itu,pihak sekolah juga dapat meningkatkan semangat patritisme remaja melalui mata pelajaran Sejarah.Guru-guru dapat mengggunakan kaedah ini dengan cara mendidik para remaja agar menghayati matapelajaran sejarah dan bukan sekadar dengan berniat untuk lulus peperiksaan sahaja.Penceritaan mengenai pahit getir para pejuang kemerdekaan negara dapat mengajar mereka erti bersyukur atas nikmat kemerdekaan.
Kebiasannya,pihak sekolah akan mengadakan lawatan sambil belajar ke tempat-tempat yang menarik.Pihak sekolah dapat mengambil peluang ini untuk membawa pelajar ke tempat-tempat bersejarah,perkara ini merupakan salah satu daripada kaedah pembelajaran bagi meningkatkan semangat patriotisme remaja.
Media massa terutama televisyen merupakan teknologi yang paling dekat denagn kehidupan manusia.Pengaruh media massa terhadap kehidupan manusia sangat besar sehinggakan boleh dikatakan setiap rumah mempunyai sekurang-kurangnya sebuah televisyen.Sehubungan itu,media massa wajar dijadikan alternatif paling berkesan bagi menyemai semangat patriotisme dalam kalangan remaja memandangkan merekalah golongan yang paling banyak menonton televisyen.media massa perlu menyiarkan drama-drama ,filem,lagu,dan apa sahaja yang boleh membangkitkan semangat kebangsaan.Perkara ini perlu diteruskan sepanjang tahun dan bukannya pada bulan kemerdekaan sahaja bagi memastikan semangat patriotisme tumbuh subur sepanjang masa.
Di samping itu,pihak kerajaan perlu memperkasakan sebarang program yang dapat meningkatkan semangat patriotisme seperti Program Khidmat Negara.Program ini dapat menyedarkan remaja tentang peranan mereka sebagai aset negara dan persediaan yang perlu dilakukan bagi memikul tanggungjawab masalah ini.
Tuntasnya,remaja hari ini tidak ramai yang mempunyai semangat patriotisme.Pelbagai langkah yang drastik dan pragmatik pelru diambil bagi memastikan kita mempunyai pelapis pentadbir yang berwawasan.
Setiap pelajar yang berwawasan perlu sedar peranan mereka sebagai sandaran negara setelah sebahagian kecil daripada rakan-rakan sebaya mereka telah hanyut dirempuh gelombang pemodenan.remaja berwawasan ini perlu gigih dalam meningkatkan semangat patriotisme dalam diri mereka sendiri dengan cara menjadikan buku-buku sejarah sebagai bahan bacaan tambahan mereka selain daripada buku-buku pelajaran.Mereka juga pelu lebih giat dalam menghayati puisi,sajak dan syair yang berkaitan dengan patriotisme bagi menyemai semangat cinta akan negara dalam diri mereka.
Ibu bapa sebagai tunjang utama keluarga perlu mengambil peranan dalam menigkatkan semangat patirotisme dalam kalangan remaja.Ibu bapa perlu membiasakan anakanak dengan cerita-cerita rakyat yang berunsurkan sejarah .Hal ini adalah lebih baik daripada menceritakan mereka tentang kisah-kisah dongeng daripada negara barat.Tambahan pula,perkara ini dapat mengajar anakanak untuk lebih mengenali warisan dan budaya kita.
Selain itu,pihak sekolah juga dapat meningkatkan semangat patritisme remaja melalui mata pelajaran Sejarah.Guru-guru dapat mengggunakan kaedah ini dengan cara mendidik para remaja agar menghayati matapelajaran sejarah dan bukan sekadar dengan berniat untuk lulus peperiksaan sahaja.Penceritaan mengenai pahit getir para pejuang kemerdekaan negara dapat mengajar mereka erti bersyukur atas nikmat kemerdekaan.
Kebiasannya,pihak sekolah akan mengadakan lawatan sambil belajar ke tempat-tempat yang menarik.Pihak sekolah dapat mengambil peluang ini untuk membawa pelajar ke tempat-tempat bersejarah,perkara ini merupakan salah satu daripada kaedah pembelajaran bagi meningkatkan semangat patriotisme remaja.
Media massa terutama televisyen merupakan teknologi yang paling dekat denagn kehidupan manusia.Pengaruh media massa terhadap kehidupan manusia sangat besar sehinggakan boleh dikatakan setiap rumah mempunyai sekurang-kurangnya sebuah televisyen.Sehubungan itu,media massa wajar dijadikan alternatif paling berkesan bagi menyemai semangat patriotisme dalam kalangan remaja memandangkan merekalah golongan yang paling banyak menonton televisyen.media massa perlu menyiarkan drama-drama ,filem,lagu,dan apa sahaja yang boleh membangkitkan semangat kebangsaan.Perkara ini perlu diteruskan sepanjang tahun dan bukannya pada bulan kemerdekaan sahaja bagi memastikan semangat patriotisme tumbuh subur sepanjang masa.
Di samping itu,pihak kerajaan perlu memperkasakan sebarang program yang dapat meningkatkan semangat patriotisme seperti Program Khidmat Negara.Program ini dapat menyedarkan remaja tentang peranan mereka sebagai aset negara dan persediaan yang perlu dilakukan bagi memikul tanggungjawab masalah ini.
Tuntasnya,remaja hari ini tidak ramai yang mempunyai semangat patriotisme.Pelbagai langkah yang drastik dan pragmatik pelru diambil bagi memastikan kita mempunyai pelapis pentadbir yang berwawasan.
Subscribe to:
Posts (Atom)